ArchRen wrote:
－－－－九个都是垃圾对自己可能没什么，对客户可就惨了，这是只考虑自己的角度，不是市场公平的角度。况且九个垃圾之后第10个仍是垃圾的可能性比是很好的可能性大得多。

－－－－－这并不是大师的光荣，更不是我们的做垃圾的借口
多说了几句，请多包涵！仅仅是观点的不同

清华大学美术学院新教学楼奠基

2003年11月2日，由美国帕金斯·威尔公司承担设计的清华大学美术学院新教学楼在清华大学建筑馆东侧奠基开工。新教学楼主要包括教学区、实习区、科研图书区、教学管理区及公共空间等，为形成教师工作室制、实习工房统一管理体系和教、学、研一体化等创造了新的教学空间模式。新美院教学楼建筑面积6万平方米，地上建筑5层，每层最高可达12米，主要包括：教学区、实习区、科研图书区、教学管理区及公共空间等。教学区建筑设计更重视功能，教室设计兼顾学生教室、教师工作室和实习工房三种功能，开放式素描大厅可满足不同尺度的东西方雕塑，普通天光教室能满足20—30人分两组进行人体绘画、艺术创作。新教学楼预计2005年春竣工。

清华大学美术学院（原中央工艺美术学院）位于北京市朝阳区CBD中心地段，由于发展空间有限，致使美术学院的发展受到较大制约。为此，清华大学决定在清华园内建设美术学院新教学区及清华大学美术馆、艺术博物馆，2002年至2003年上半年在国际范围内为新校区的建筑设计举办了方案征集活动，有来自美国、瑞士、德国和中国的六家知名设计单位参加了设计工作。在尊重和理解清华大学校园文化传统的基础上，设计单位认真研究了当代世界各国艺术院校的建筑特点，各自提出了思路独特、令人耳目一新的方案。

经专家评审，并广泛征求美术学院教授们的意见，最终选定美国帕金斯·威尔公司的设计方案。该公司已有67年的设计实践积累，实力雄厚，尤以医疗建筑和教育建筑设计见长，设计的作品具有开放、热情、层次分明等特点。美术学院教学楼的设计体现了重视功能的思想，其对空间的理解，充满了丰富的想象力和创造力，如教室采用了多变空间，适应新的教学模式的需求，并以既有明确分区又相互呼应的手法，使学生教室、教师工作室、实习工房成为一个有机的整体。这种多层次的空间处理手法颇具新意，也将给学生、教师的学习和创作带来更多便利。

作为清华大学美术学院新教学区的二期工程，位于清华大学主楼东侧的清华大学美术馆、艺术博物馆，由国际著名建筑师、瑞士马里奥·博塔先生主持设计。建筑面积2.5万平方米，主要由陈列区、藏品库区、公共服务区、业务科研区及设备区等空间系统组成。