无叶沙椤 wrote:
刚发完就看到这帖
http://www.abbs.com.cn/bbs/post/view?bid=1&id=7533627&sty=1&tpg=1&age=0
世界十大最“丑”建筑！

还都是著名建筑师做的，说明什么呢？
在造型问题上，没有万世良方，一劳永逸。如果以为仅仅是艺术素质提高了，这个问题便能顺利解决，那不是成熟的想法。重要的是作为建筑师的整体综合素质，建筑的造型，多是自然而然的结果，虽然也并不排除灵光一现的想象。如果在方案形成过程中，做了错误的判断，就是再有名的大师，也一样会失手。造型跟施工图一样，也是需要反复推敲不断验证，最终才得到一个完满的结果。现在多数建筑公司里的负责人们，业主们对建筑师的要求常常是，希望他们拍拍脑袋，一个光辉的建筑形象便矗立在眼前了，呵呵，这怎么可能？于是乎，我们的建筑师使出浑身解数，八仙过海，各使各的招。有的人，能力确实可以，自己做。有的人自己做不来，有办法，逼迫效果图公司的人代替他做，他需要做的就是找找建筑图片，定一个风格取向，然后扔下堆花花绿绿的参考图片，丢下句：我××时候来取图。还有的人，其实本来也是很有潜力可以做的，但在催命的时间与强大甲方意志的压迫下，只好横下一条心：抄！于是，满大街似曾相识的面容，即便是城市地标建筑，也被一再复制了又复制，直看到我们自己也觉得腻歪了，然后来责怪建筑师的艺术素质问题。其实，虽然建筑师的整体艺术素质不算高，但也并未有我们想象的那么低。这个结果的造成不是那样单线的思维能够理的清楚的。

无叶沙椤 wrote:
我认为所谓艺术里美术素质的体现，在一个建筑方案里只集中体现在最终的建筑表皮肌理的处理，颜色，材质，表面比例的划分，还可能集中体现在方案最初阶段的总图规划里，其余便只能作为一种素质起着辅助的作用了。因此吵嚷所谓艺术素质的问题我看来只是盲人摸象一样的事情。

南萧亭 wrote:
再重复一下我的观点，建筑学专业从艺术类招生不是不可以，但不是问题的根本。现在室内设计专业基本是从艺术类中招生的，但中国室内设计行业总体上的水平和在国际上的地位与建筑界相比是半斤八两。

所以生源问题不是最重要的，最重要的是教育本身的问题。

我们的建筑教育和艺术教育都没有从以古典写实为基本特点的巴黎美院教育体制下解放出来，没有全面贯彻以理念和问题为先导的从包豪斯传下来的现代主义教育体系（更别说当代西方的建筑或艺术教育体系了）。这才是我们的建筑教育和艺术教育落后的根本原因。生源解决不了根本问题。

gzy127 wrote:
我开了这个帖子，获得一大堆的骂声，骂什么的都有。。但是骂人的大都是那些工科的建筑学人，也有说我妒忌学建筑的。。。。我倒是希望我自己能够搞出一些有好构思的建筑，问题我是做结构的，所以只好求助于那些学建筑的，名牌大学的学士硕士的一大堆，搞出来的没有能够中标的，只好请外面的做方案，他们这些人做施工图了。。。到了现在这么还那么不开窍呢都？方案也不大会做，做出来的都没有什么好的构思，你们难道要对甲方说，我方案普通点，但是我的工科知识有一些（其实很简单的结构知识也不明白），也能渲染点什么（有人批艺术生，就这样说的）。。。。。。我也希望手下的这些学建筑的真的能够发挥应该发挥的作用，但是结果呢？。。我为什么要妒忌你们呢？我手下有的是建筑的，我也希望他们能够很出色阿！
无可否认，学艺术的不一定有艺术特质，学工科的不一定没有，谁有艺术特质谁都可以学建筑，艺术考试就是考有没有艺术底蕴！而不仅仅是美术那么简单，说到底，前面的有些建筑学人，认为学艺术的只是会些美术，那实际上也是不懂美术的一个表现，都还那么趾高气扬的，不容别人对你们的所谓建筑说些什么！
我没有说过：我希望只有艺术生可以考建筑，有艺术特质的人都可以考，但是我是觉得建筑学应该归入艺术类！建筑学当然是一门综合的艺术，你们也都承认，那麽归入艺术类不是自然而然的了吗？至于其他的一些工程知识，不也可以学习的吗？
现在投标，除了后门，起决定作用一定是建筑造型艺术！而那些建筑大师，你看重的也一定是他的造型艺术水平，而不是那些普通的细节构造水平（虽然，舒适度也很重要）！
建筑艺术的水平，当然也与社会经济历史宗教甚至政治等都有关系，但是，无论怎么说，从艺术特质做起，肯定没有错
文化大革命是不要艺术，现在的社会过于浮躁，不能生长艺术，可惜！

deeplywhite2005 wrote:
南兄与我心有戚戚焉~~~~~~现在是我们的建筑教育体制出现很大问题,根源并不在于生源,哪怕是艺术修养再高的学生,如果在大学接受的教育和以前传统的工科教育并无改变,那么五年出来,也只会落得个“泯然众人”的下场!换而言之,如果中央美院的建筑教育和其它工科院校的传统建筑教育并无二致的话,培养出来的建筑人有能有多大改变呢?

大家应该还记得"伤仲永"这篇文章吧,仲永的通达颖悟，是与生俱來的，他天生的稟赋勝过普通人太多了，最后却成为普通人，那是因為他接受人为教育不够的关系。像他得自天赋的，是这样的贤能，只因为沒有能接受良好的后天教育，尚且成为普通人；沒有天分的人，本来就是普通人，再不能接受良好教育，还能够成为普通人吗?

现在中国建筑存在的问题,不是一个生源问题可以解决的!改革可以从生源多元化开始,扩展到整个建筑教育体系!