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| Re:让我惭愧到极点啊 [精华] |
yang_0_48
发贴: 15 
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 2006-05-23 22:11 
      大哥，你是怎么学的啊！ 手绘，电脑表现都是一级棒，设计的手法很丰富，对形体的设计和把握特别到位！！！ 我都不知道该怎么夸你了，很少看到这样的全才啊 我怎么感觉电脑和手绘之间有一种排斥似的。 都想学好，可是两样都学的不怎么样，能不能把你设计思维和学习的套路总结一下，发上来，让我们好好学习学习． |
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lb2005
发贴: 452
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2006-06-09 20:52
yang_0_48 wrote: 过几天把 |
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yang_0_48
发贴: 15
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2006-06-12 20:06
lb2005 wrote: 期待中 |
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lb2005
发贴: 452
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2006-06-28 16:07
几个有用的空间与剖面(一)    
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lb2005
发贴: 452
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2006-06-30 00:21
几个有用的空间与剖面(二) 圣地亚哥·德·孔波斯特拉音乐教学中心    
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lb2005
发贴: 452
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2006-06-30 15:26
几个万能的平面, 空间与剖面(三) 特拉尼的但丁纪念馆      
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lb2005
发贴: 452
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2006-06-30 21:06
几个万能的平面, 空间与剖面(四) gmp的学校   
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lb2005
发贴: 452
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2006-07-02 15:51
几个万能的平面, 空间与剖面(五) 那瓦尔大学社会科学大楼                   
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剖面图
发贴: 196
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2006-07-03 01:19
 匠气 |
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djn0209
发贴: 11
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2006-07-03 10:46
楼主能力，实在羡煞旁人啊，向你学习， 我在准备快题训练，还不知道如何下手，楼主能系统的发些经验方法，帮帮学弟吗！？，期待！！ |
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lb2005
发贴: 452
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2006-07-03 14:13
djn0209 wrote: 最近2天把 |
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lb2005
发贴: 452
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2006-07-03 14:14
几个万能的平面, 空间与剖面(六) 达拉哥学校         
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lb2005
发贴: 452
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2006-07-03 15:50
几个有用的平面, 空间与剖面(六) ，桑丘.阿里萨卡医院教学楼                        
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lb2005
发贴: 452
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2006-07-03 16:09
2005-2006同济快图题目 2005初试  2005复试  2006初试  2006复试    
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lb2005
发贴: 452
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2006-07-03 20:15
我的一些小的体会 快题是考试,不是设计. 只要是考试总有模式. 那就要寻找对付的模式. 我前面发了几个经典的案例,都是我这两年考同济的总结,我会接着发的. 针对我刚发的一些经典的案例我做一些理解与体会. 首先说一下我主要部分在讲空间，造型我会接着说的。 一.建筑要精读(读精品),读了后要会应用,否则是白读. 头脑中应该有几个熟练的平面、剖面与空间模式。应用到具体的设计中再灵活柔和。 二.大的方面,我把建筑分为空体与实体的结合(看看圣地亚哥·德·孔波斯特拉音乐教学中心的分析图) 实体使用房间 空体主要是除使用房间以外的部分 空体的处理最难也最重要 三.小的方面,我认为建筑分为几个要素. 1.体块与造型 2.楼梯,坡道,房间,走道,平台,上空空间,小院子空间. 3.立面(表皮){只有多积累啊}. 可以使建筑丰富的方面只有在除了房间以外的方面做文章 四.分析建筑的角度: 1.光线怎么进入建筑的,多做一些顶采光与侧面采光活跃气氛(那瓦尔大学社会科学大楼, 圣地亚哥·德·孔波斯特拉音乐教学中心, 桑丘.阿里萨卡医院教学楼) 2.人在建筑中怎么流动的及流动中光线与空间的变化. 3.上空空间与小院子(小)空间到底是怎么做的(那瓦尔大学社会科学大楼, 桑丘.阿里萨卡医院教学楼)有体现 4.通过剖面来理解建筑.( 诺瓦递斯国际制药公司与圣地亚哥·德·孔波斯特拉音乐教学中心) 5.交流空间与人与人的互动一般通过剖面的转折与平面的高低变化、平台、单跑楼梯或转换楼梯（达拉哥学校,桑丘.阿里萨卡医院教学楼，那瓦尔大学社会科学大楼）的错位及坡道实现.( 诺瓦递斯国际制药公司与圣地亚哥·德·孔波斯特拉音乐教学中心, 桑丘.阿里萨卡医院教学楼) 6.空间在平面上要流动,在剖面上也要流动(密斯仅仅是平面的流动),这很重要,我的理解是剖面在竖向可以做一些转折,不要老是一个中厅或天井一直到顶.(诺瓦递斯国际制药公司与圣地亚哥·德·孔波斯特拉音乐教学中心)有体现. 五.快图分析 我认为拿到一个题目 1.先八各功能分成几个块块.[主要使用房间(大房间与小房间),辅助房间,楼梯与wc],先在平面上排排. 2.几个块块在竖向上的叠加.(大房间与小房间的叠加能不能有小院子或上空空间) [GMP建筑师事务所设计的两所学校建筑, 乌特勒克的教育馆] 有体现. 3.用交通空间进行串联,注意剖面空间的转折,上空空间,小院子空间,交流平台的处理.这种"空"的处理很重要.这种"空"在平面与竖向上尽量连通(桑丘.阿里萨卡医院教学楼,那瓦尔大学社会科学大楼, 诺瓦递斯国际制药公司与圣地亚哥·德·孔波斯特拉音乐教学中心, 达拉哥学校) 有体现. 4.快图的一些小手法: 单跑楼梯, 转换楼梯（达拉哥学校,桑丘.阿里萨卡医院教学楼，那瓦尔大学社会科学大楼），坡道,错层,交流平台,上下走道的错位,单跑楼梯的错位,顶采光与侧面采光,小院子,剖面空的部分在竖向上尽量有大小变化与转折. 针对我刚发的一些经典的案例可以做一些理解. 未完待续 后面我会针对每个案例做一些我自己的分析与理解，及造型的问题。 |
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fannytl
发贴: 20
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2006-07-05 23:56
^_^ 真是不错，呵呵，超顶 是党和国家的好孩子 |
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lb2005
发贴: 452
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2006-07-06 23:08
毕业设计     
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lb2005
发贴: 452
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2006-07-06 23:14
全国大学生院落竞赛一等奖  
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lb2005
发贴: 452
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2006-07-12 13:43
郑重声明: 如有交流者请在帖子里留言 本人qq暂停使用 |
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流氓2号
发贴: 47
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2006-07-12 14:56
好厉害呀 大哥， 能否结识一下呀 甘当你的弟子。 |
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Jackiely
发贴: 63
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2006-07-13 13:36
楼主厉害啊，全能也。 |
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Jackiely
发贴: 63
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2006-07-13 13:52
恩，楼主，我就想和你交流，怎么联系？ Jackiely_wen@163.com |
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lb2005
发贴: 452
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2006-07-13 15:03
还有一句话: 我坚持认为快题大多数是多头脑中熟练的知识的一种再现+一点点的发挥. 既然是熟练的知识,总有对付的办法. 我还坚持认为办法是平时多总结多深刻记忆. 记忆什么,总结什么.无非是一些经典的东西. 那么经典的东西是什么.无非是一些各方面处理的都很到位,值得我们借鉴,学习,与模仿的东西. 既然能值得我们借鉴,学习,与模仿的东西在狭义的方面或小范围的讲可以简单的说成万能(这只是相对容易理解的说法,而不是绝对的生搬硬套). 我的体会里说过一句话:"头脑中应该有几个熟练的平面、剖面与空间模式。应用到具体的设计中再灵活柔和" 试想想我们的学习过程中无不是从借鉴模仿开始,从生搬硬套到熟练的柔和.很少有拍拍脑袋就出来的东西,有的人怕"借鉴或模仿".我认为这是一种虚伪或还不知道到底怎么学习.我认为学习就是;"将好的经典吃透熟练的应用到具体的设计中,再加上自己的一些想法与创新".提到创新是何其的困难.我们实际上不能纯粹创造什么纯粹意义上"新"的东西,只是重新评价已经存在的意向,以便使他们能够适应新的环境. |
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lb2005
发贴: 452
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2006-07-13 15:06
Jackiely wrote: 在帖子里讨论吧 |
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lb2005
发贴: 452
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2006-07-14 18:15
几个有用的平面, 空间与剖面(八)荷兰阿特拉斯学院(赫茨伯格)(方体空间2) 方体空间1是圣地亚哥·德·孔波斯特拉音乐教学中心    
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