勺打糕 wrote:我猜这个一年的课程,虽然每个人做的东西不同,但应该被分成一系列的阶段吧,每个阶段都有一个相对明确的目标。或许说说这个“教学大纲”,介于对学校的印象和个人之间,会有些帮助。比如9月在做什么,11月在做什么,假期回来老师给所有人的问题又是什么,最后的几个月在做什么。虽然每个人的进度不同,但是 “应该做”的事情总还是差不多的吧。有没有一系列的步骤,让人能明白自己是在做什么,又该做什么。