zigzagroad
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2012-03-08 11:04
“曲折的路”宝典外篇1---注意揣摩上意并重视政治经济学
人生存于社会之中,很重要的一个能力就是要能“揣摩上意”,领导发言,不是说随便说说的,可能每句话都有含义,就看你怎么理解,理解对了,你就吃香的喝辣的;你要不知所以,就等着被晾干吧。
同理,在方案考试中,什么是“上意”?当然是出题人的意思,他们在题目中的每句话其实就是引导你这个方案如何往下走,跟对了,你就成功了;跟错了,你就很危险。
下面是张老师的那个总平,我就是想告诉大家,为什么这个排是危险的。
平心而论,张老师的方法其实挺实用,先列框框,算对建筑面积的脚印,排完柱网,再往里面填功能。相对于黎老师的先平面再柱网,应该是更适合考试的,这和楼主的葵花宝典也有异曲同工之妙。但是,这种方法不能一概而论,所谓具体问题具体分析。比如,在图书馆这个设计上,张老师没有能够“揣摩对上意”。
我叫大家重视政治经济学,其实就是要研究一下“长官意志”,而长官意志其实就只体现在“图面的均衡性”。毕竟,长官不会去看你的具体平面,往往是看一眼总图和效果图,就决定了方向。所以,在总图层面,你必须非常重视基地位置和布局的“图面均衡性”。
看完图书馆题目,就层高方面,报告厅单层6.6米高,其他是2层9米,那么,报告厅的位置会在哪?
结合图面上面的保留建筑和题中的泡泡图,图一,图二是楼主看完图书馆题目后的第一个功能布局感觉。也许只需要一秒钟,我就做出这种判断了:在这么一个城市重要节点,要么是图书馆设计成一个整体,报告厅单独压低,放在正下方(如图二),这样就形成一个左右对称的图形。要么,就是报告厅单独压低甩到右边(如图一),形成一个上下对称的图形。
至于象张老师的那种布局,(如图三),楼主是想都不会去想的,因为在这么一个城市的重要节点,难道出题人给你个6.6米高报告厅的唯一目的是让你在这个地方放个缺角的公建?看看,想想,就知道不可能。出题人自己先排的那个完美平面,也绝对不会是这个样子的。
这就是楼主所说的考试的敏锐性!这也是重视政治经济学的一个方面。
接着再结合题目中的阅览噪音要求,这个要求显然不是没事找事,甚至可以说和实际项目操作没关系。并不能象张老师讲的,这个地方后来没有扣分点,所以不要去多想,否则浪费时间云云。楼主的意思是:这种地方,一定要重视,要多想,为什么题目中会给你这个条件?时间花在这里不亏的。其实再一想就清楚了,不就是报告厅放右边挡住噪音么?这样,总平就呼之欲出了。
张老师的那个平面是危险的。虽然考试允许失误,但要看失误的大小。现在,在一开始的平面布局中,报告厅的位置已经不妥了,损失了一条从办公到报告厅的流线,这是很可怕的。
要知道,现在,从历史的眼光看,这条流线扣分不多,才2分,所以说风凉话没问题,损失就损失了。但在考试的当头,你根本不知道这条流线值多少分。如果后来评分标准,说这条流线值10分,或者15分,你一点办法也没有,到时候找谁哭去?
所以,在初始布局的时候,一定不能出现大的功能性失误,我们怕的不是这里扣几分,而是怕道路走错了,或者中宏观模块走错了,偏离了“上意”,那就完了。将来越排问题越多,偏离了“宏观模块”,结果就会这样。
楼主我依然坚持,题目中不会出现无缘无故的条件,即使后来评分标准中没有出现直接扣分点。但实际上这种条件是会发挥隐性作用的,或者说是存在隐性扣分点的,只是你不知道。比如图书馆噪音的要求,其实就是让你报告厅甩在右边,你没甩,就少条流线,这里的分数就被“隐性” 扣掉了,你还敢说噪音要求没有扣分点吗?
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