Re:西楼一注考试之谬导

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Re:西楼一注考试之谬导

hzs4

发贴: 262

2012-09-25 23:38　

支持楼主诲人不倦

huangze0555126

发贴: 109

2012-09-26 10:16　

支持楼主，我们永远的好朋友。

月满西楼2012

发贴: 34

2012-09-26 15:13　

到这里我们需要验证一下，就是我们留下的面积是否满足下步方案的要求，11年的这题没问题，因为我们没有占用建筑控制线以内的场地，但要养成这个习惯，检验的标准就是题目要求的首层建筑面积的1.2倍以上是否能满足，得以满足继续下步，不能满足我们就要及时调整了。以免到最后了再去调整，前功尽弃。
第三步，功能分区。这里的功能分区和黎书指南有些区别，因为黎书里一、二是在一起，并且很多并没有直接归类，我这里说的功能分区主要是指竖向的功能分区，也就是怎么样上下对位最有利于下步设计工作的开展。有怎么几个原则，首先是使用功能一样的首选上下对位，其次是相近的，即使用目的不同，但统一属于内外部使用人的，如办公区和计算用房，虽然使用功能上有所差别，但同属于内部人员。类似等等。三是面积接近原则，这个主要是便于结构的对位。还以11年题目为例，做如图分析。

上下对位关系是，按颜色对位

这个属于同使用功能的功能区对位，这时我们看一下上下面积的差别，公共区一层1080.二层960，差80.二层阅览区1920，一层的阅览,840，差1100平方，明显二层要侵占一层别的功能区上面了，那么在谁的上面合理呢?报告厅肯定是不合理的，因为层高为6米，不行，那我们发现二层没有书库区，但有辅助书库，看来我们要侵占它了，面积是660，这样的话我们算一下面积1920-840-660=420，还差420，那么怎么办呢，我们看内部的这块能不能挤些出来。一层是474.二层是464，看来也不能了，这个时候我们发现一、二层的交通面积差1214-764=450，基本和我们需要的面积差不多。那么我们是不是应该在这个上面做些文章呢，这就是下步的细节手段了，应该是可以的，但我们一层布局的时候就要带着这个条件来考虑了。这样我们的竖向分区基本就搞定了。
第四步，平面功能分区组合，这是很关键的一步，也就是功能关系图的变形，明天我们着重研究这块的东东。

vincent_ldz

发贴: 104

2012-09-26 15:23　

写的太好了

cqgqm

发贴: 1147

2012-09-26 16:36　

写的不错
应该是楼主的实战经验
自己的思路和楼主的差不多
可今年差了点
向楼主学习

路漫漫1971

发贴: 17

2012-09-26 22:13　

期待接下来的内容,先谢谢楼主的辛苦了

hbnian_xian

发贴: 25

2012-09-27 12:38　

西楼,写的不错,继续!
支持你.

月满西楼2012

发贴: 34

2012-09-28 10:26　

我们进行第四步的分析，在分析这步的时候，我要搞清楚几个概念，1.什么叫流线，2，功能分区的概念是什么3，功能关系图变形的原则和目的是什么。
一，流线的概念：流线是指在建筑内人和物的活动路线，用以划分各不同使用功能的空间及相互联系。那么这里需要特别注意的是，所谓“人”是指同一类使用的人，而不是特定的个体人，这个人是复数，我发现很多网友在问我的时候，说这个人出来，那个人在走，这不就是交叉吗？这就是对人这个概念的不理解。那么“物”也是同样的意思，不是指的某一特定的物。
也就是说同一类人和物在这个空间里活动，相互之间是不存在交叉的概念的。另外还有一个概念就是图示的双线的意思，双线是表示一种关系的紧密联系，它是一种相互关系的表示，不是房间位置的表示，这个也是很多人比较混淆的地方，注意一个是相互关系，一个是位置关系，即排列方式。关系只有一种，但排列方式可以有好多种，如：套间排布，并列排布，对门排布等等。这个概念要清楚。
二、功能分区的概念这个好理解，那么就是同一使用目的和工艺要求等，共同组成的空间。这里边需要用图示表示一个概念，

那么红色和绿色虽然有咬合，但这样的布置是符合流线要求的。
三、功能关系图的变形的目的和原则，我们为什么要进行功能关系图的变形呢，它的目的是什么？很简单，就是使我们变形后的功能关系图能完整的落在给定的场地上，就相当于我们工作中的概念方案设计，是个大的纲。那么需要注意这么几个原则，1，变形后的功能关系应符合给定的关系图，不得改变其原来相互关系，2.变形后的关系图应符合前面步骤的分析结果。3，变形后的功能图是功能区及主要房间的平面位置。功能关系变形的核心方法是要找到功能关系图的核心，注意此核心不一定是建筑的核心，是功能关系图中联系最多的功能区（或者某一房间）如大使馆题目的厨房，还就11年的题目进行演示。
这个题目我们发现有2个核心区，

接下来我们进行变形，如图

我们检查变形后的功能图，基本和我们前面分析的吻合，包括对应的位置，以及题目的要求。
这个时候我们来验证一下流线（要养成做一步验证一步的习惯），完全符合题目要求。
第五步，建立网格，注意这个网格不是柱网，但接近柱网，那么建立网格有一个要点就是要看大多数的房间面积的关系是什么，争取我们的网格在不做大的调整下就可以变成柱网。具体这个可以看网上别的帖子，讲的很细，我就不多做唠叨了。
接下来第六步，就是在我们变形好的功能区里布置房间了，这时要注意细节了，门的开启方向，面积，等等，在我们布置房间的时候，有一条要牢记在脑中，就是带着流线的意思进行布置。房间布置完成后，要注入流线进行检验（这是必须的，也是重中重），完全符合题目要求，才可以进行下步的工作。注：检验的时候一定要一、二层同时检验，你从一层上来的流线，从二层下去的流线，一定要符合题目要求，不能上去下不来。或者下去的时候跑到别人家里了，要1.2层对照调整。
最后就是捡漏补缺，调整和确定柱网了。
整个我的思路就是这样了，不详细的地方，大家可以参考黎老师的指南。谢谢朋友耐心看完，欢迎批评指正。

月满西楼2012

发贴: 34

2012-09-28 10:33　

补充一句，那里需要补充，请大家发帖，我会逐个回复解释。

hbnian_xian

发贴: 25

2012-09-28 12:47　

""也就是说同一类人和物在这个空间里活动，相互之间是不存在交叉的概念的。"""
能具体说一下这个同一类倒底是指哪一类？

这个贵宾接待室放在内部办公通往大厅的公共走道上，
那这个贵宾区算不算被办公人员穿越？存不存在交叉呢？
黎老师讲过，公共走道都在功能区的外部．
那这个如果按着内外分，都是属于外区，可以不算流线交叉吗？
希望能答复为盼．
谢谢．

hbnian_xian

发贴: 25

2012-09-28 12:51　

二、功能分区的概念这个好理解，那么就是同一使用目的和工艺要求等，共同组成的空间。这里边需要用图示表示一个概念，

那么红色和绿色虽然有咬合，但这样的布置是符合流线要求的。

请问上面这个图示中，是表示绿色只是和红色紧邻着呢，还是表示红色的功能区嵌套着绿色的功能区？
我理解只是红色的功能区同绿色的功能区紧挨着，并没有红色中包着绿色．
谢谢．

长铗重新归来

发贴: 400

2012-09-28 14:04　

谢谢那些考过了仍然在帮助我们的人

月满西楼2012

发贴: 34

2012-09-28 14:44　

hbnian_xian wrote:
""也就是说同一类人和物在这个空间里活动，相互之间是不存在交叉的概念的。"""
能具体说一下这个同一类倒底是指哪一类？

这个贵宾接待室放在内部办公通往大厅的公共走道上，
那这个贵宾区算不算被办公人员穿越？存不存在交叉呢？
黎老师讲过，公共走道都在功能区的外部．
那这个如果按着内外分，都是属于外区，可以不算流线交叉吗？
希望能答复为盼．
谢谢．

月满西楼2012

发贴: 34

2012-09-28 14:50　

hbnian_xian wrote:
二、功能分区的概念这个好理解，那么就是同一使用目的和工艺要求等，共同组成的空间。这里边需要用图示表示一个概念，

那么红色和绿色虽然有咬合，但这样的布置是符合流线要求的。

请问上面这个图示中，是表示绿色只是和红色紧邻着呢，还是表示红色的功能区嵌套着绿色的功能区？
我理解只是红色的功能区同绿色的功能区紧挨着，并没有红色中包着绿色．
谢谢．

我想表达的意思是功能区之间在空间的位置上是可以咬合的。也是一种房间的组合方式。

vincent_ldz

发贴: 104

2012-09-28 15:23　

ding

mylik

发贴: 2

2012-09-28 15:29　

好贴，楼主继续

lmzwt

发贴: 42

2012-09-28 17:11　

学习啦，请楼主继续呀，感觉还不过瘾呢。

月满西楼2012

发贴: 34

2012-09-28 18:06　

lmzwt wrote:
学习啦，请楼主继续呀，感觉还不过瘾呢。

呵呵，哪里不过瘾呢？你抽大烟呢！

hbnian_xian

发贴: 25

2012-09-29 09:09　

请问这样改后，内部办公去大厅是否算做穿越了贵宾区呢？
题目表格中说：贵宾接待室属于贵宾区．
望好心的楼主能解释为盼．谢谢．

yyj1981

发贴: 105

2012-09-29 10:47　

分析的好呀

月满西楼2012

发贴: 34

2012-09-29 10:57　

hbnian_xian wrote:

请问这样改后，内部办公去大厅是否算做穿越了贵宾区呢？
题目表格中说：贵宾接待室属于贵宾区．
望好心的楼主能解释为盼．谢谢．

算穿越，但这个穿越是允许的。功能关系图上也是这么表示的。

siza2011

发贴: 20

2012-09-29 12:07　

楼主能不能把2011年图书馆大分区分成小分区，再把小分区里的房间套上面积的精髓给大家讲一讲，好吗？谢谢楼主！

月满西楼2012

发贴: 34

2012-09-29 14:37　

siza2011 wrote:
楼主能不能把2011年图书馆大分区分成小分区，再把小分区里的房间套上面积的精髓给大家讲一讲，好吗？谢谢楼主！

这个以前讲过，这里主要说的思路和方法，以及在思考的过程中需要注意的细节和原理，大分小这个黎老师指南里已经讲的很细了，可以参考黎书。

月满西楼2012

发贴: 34

2012-09-29 14:40　

hzs4 wrote:
支持楼主诲人不倦

只要大家不觉得是毁人不倦就心满意足了，大家可以把09年的真题做一下，按我的思路和方法，我将会给大家总结和点评。

月满西楼2012

发贴: 34

2012-10-05 10:40　

帖子沉底，心酸无比。人缘太差，无人砖砸。小发此贴，以惟吾心。

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