一苇以航之 wrote:
以上内容，在我的另外一个帖子里有详细的讲解
http://www.abbs.com.cn/bbs/post/view?bid=5&id=340206092&sty=1&tpg=2&age=20&ppg=6
我认为一个恰当的交流就应该拿出有根有据的东西来。正是从基本原理出发，所以我敢说上述内容，未必是你花钱就可以买得到的，单单一个气泡图功能对位的事，可能就有人会浪费很多年华。
有了上述的基本分析功底，您就能把气泡图彻底的吃透了，就知道他考核的层次性了------1、内外分区只不过是个基础，2、动静分区是进一步的提升，3、相对独立使用是更高一级的提升。三个层次就体现了您对题目读解对气泡图的读解的水平层次。如果您一直停留在第一个层次，那不能说您错，只能说还不够。所以这个考题的评判他也是这样的选拔方式。您乐意在哪个层次是自己的事，或许根本就无关对错，而是更多的为优劣。优劣的选择和细节的表达，是考核所要的层级。
当然了，如果您一层的内外都不分、动静也不分，二层也是内外都通、动静都乱，那还谈什么，不敢你是谁，只能是等来年了。道理很简单，80%的人都做到了的事，您没有做到，还能怪谁呢？
可能是话重了一点，但道理就是如此！