liujunliushu
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2019-05-20 18:28
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19年轰轰烈烈的一注考试也过了一段落,各种情绪只有本人才有体会。 开始提出的目标是“保7争8”,考完后实际的情况是“保5争7”。虽然没达到最开始的目标,但自己尽了全力也没什么好遗憾的。 写这些内容,一方面因为这个事情花了很多心思,想做一个反思总结,希望后面的某些事情能用上;另一方面希望能给想考“一级注册建筑师”的朋友提供一些微不足道的帮助。
非常喜欢“穷爸爸,富爸爸”里面提到的一句话: 当你明白内心在逃避应该做的事情时,如何改变呢?“再贪婪一点”
从三个部分来讲这次考试的反思 1.“一注考试”是个什么东西 2.我们为啥要考“一注” 3.如何展开“一注”大计
“一注考试”是个什么东西
如果没考过或者考过也不太放在心上的人,我想一时间让他把所有科目都讲出来还是有点点难度的。 “一注考试”是“国家一级注册建筑师考试”的简称,共有9门,其中包含3门作图6门单选题。8年一个轮回,也就是说如果你能在8年内考过这9门就算过关,如果8年还没考过,对不起以前通过的科目全作废,重新开始。每年考试时间集中在5月中旬的两个周末。 “一注考试”在我们广泛的认知中有以下几个基本特征: 1. 科目多而繁杂 2. 考试一年一次试错成本高 3. 考试门槛高,初次报名非常折腾 既然我们对它有了一些基础的认识,那我们为啥又要去考这个“地狱难度”的考试?考了这个又对我们有什么帮助呢?
我们为啥要考“一注”
“一注”促进设计知识的“整合” 很多人在学习“建筑学”这个专业以及毕业后参加工作的期间对“建筑设计”这个行业并没有太多的理解。 经常会遇到别人开玩笑说“你这个设计怕是美院毕业的吧”。或者当别人在说一个设计好的时候你却是满头浆糊,不知道别人说的好在哪。 就设计本身出发,不仅要关心造型,也需要关心内部功能,也需要关心其他专业需求,更要关心后续落地施工情况。 设想一下,如果你我只会推个块块,画几根线条,如何能做好一个设计? 考试的9门包含了设计的方方面面,如果你初次考试能一起复习这9门你会对“建筑设计”有更深刻的认识。 大家可以好好体会下这句话“当我在说方案设计的时候我在说什么”。 “一注”自我学习提高的“认可” 不知道有多久没有认真看一本书,多久没好好学习一项技能,多久没好好为一个目标努力。小说故事里的英雄之所以成为“英雄”,是因为他们完成了在别人看来很困难的事情。 其实这就是一个正向循环的过程“定一个目标——努力完成——得到认可——继续确定目标”。 通过这样一个自循环模型可以提高我们的学习积极性,让你踏出成为“英雄”的第一步。 “一注”帮助建立足够的“虚名” “金钱”“地位”这些都是一些很现实的东西。我们都是普通人,不能免俗。 “一注”是一个含金量很高的证件,如果你能尽可能早的通过这个考试,对你工作规划,事业安排都会是一个不错的基石。 种种原因,我们知道了“一注”的重要性,那么究竟改如何攻克这个难关呢?
如何展开“一注”大计
网上有很多关于一注考试的方法、技巧、内容,我觉得都讲得非常好了。我更想讲的内容是 “How great leaders inspire action”里面提出了“WHY HOW WHAT”的思路。我想我们大多数人不能完成这个“一次过8门9门”的壮举,不是没能力,而是没好好思考自己为什么不能完成。
思想 有个笑话讲,好多人做决定都是“拍额头”。不知道在哪看到了“别人通过考试后的一些感悟”一拍额头,好我也来考个。几天热情消退后,这件事却置之脑后。虽然偶尔心底会唤起某些波动,但却无动于衷。 借用最开始的那句话,当你明白内心在逃避应该做的事情时,如何改变呢?“再贪婪一点”。 如果没有想拥有更好东西的渴望,就不会前进。 虽然“欲望”是一个偏贬义的词,但我的观点是合理利用自己的“欲望”。 想要得到别人“羡慕的目光”、“金钱上的报酬”、“社会地位认可”,这都是无可厚非的,这也是我们努力的某些东西。所以不要避让这些东西,合理的把它转换成自己的动力。
环境 任何你取得的成功都是家人的功劳。 这个考试就跟作战一样,讲求“大军未动,粮草先行”。如果你想全身心的投入到考试中,那你必须争取家人朋友的支持。只有他们成为了你坚强的后盾,你才能更好的前行。
计划 千万不要高估我们的头脑,如果没有完善的计划只是凭着直觉这看下,那画下。那还是早早的洗洗睡吧。 计划包含每天时间计划及考试学习计划(后续JPG)。
我的每天时间 7~7.30通勤时间 7.30~9看书复习 9~12处理工作或者没工作复习 12~2吃饭休息 2~6处理工作或者没工作复习 7~8通勤时间 8~10锻炼、家人朋友聊天 10~11.30看书复习 中学的时候我想大家都学过“惯性”。生活学习也一样,如果你养成了这个“惯性”,你能体会到它带来的巨大改变。
这些就是我对考试的一些总结。希望对你也有帮助。
本人基本情况:老八校本科,工作马上5年。有老婆、孩子、工作,没有脱产学习。
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