lb2005
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发贴: 452
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2009-09-11 11:57
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细腰小小 wrote: 谢谢LB,这是简单调整后的方案 一层平面
![](http://abbs.cn/pic/2009/09/10/1252577140.jpg) 二平
![](http://abbs.cn/pic/2009/09/10/1252577156.jpg) 体量关系没有大的变化 针对您上面提出的问题,解决了 1.入口不再是黑洞洞的,但是似乎门厅里面还是没有多少停留的空间![困乏](http://abbs.cn/images/smiles/smile_sleepy.gif) 2.一层的狭长庭院没变,当初只想着用来采光了,所以~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3.一层的几个间隔庭院,一是用来采光,二是作为一个放大空间存在,形成口袋形灰空间,人可以在里面停留,但是,呃,4000*6000,还有两边的窗户都对着这个庭院,似乎是有些尴尬 4.唯一解决完全的,可能就是这个了 5.当时就怕在教室净高上面被卡,所以一直都没敢改,想着该避过的暧昧地方就尽量回避 6.这个,这个,这个快题里面的主要矛盾,是采光和造型的矛盾么? 最后,再次感谢您的指导。
1.你觉得人在中间的庭院及庭院边上没有停留空间的廊子里活动会舒服吗? 2.楼梯离主入口这么远,合适吗? 3.通常的教室都是长边做窗子,短边作为讲台吧。你这样的教室好像很少见啊,很特例。 4.60平米的公共活动房间最好还是两个门吧,查查一些案例就知道了。 5.卫生间这样布置,并且上面做房间,下面的卫生间怎么采光,好复杂啊,这样的做法似乎少见。上面房间的墙跟下面有偏位,不知结构如何处理。 你的方案复杂了,把问题考虑简单点,所以方案要大变了。
lb2005 edited on 2009-09-11 12:06
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