winterdevil
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2009-11-15 21:04
lb2005 wrote: 这两个问题您看的很准。 真巧,昨天晚上我一直在思考怎么给同学解释细廊子(细肠子)问题,今早您提了我这个问题。我今天会在我的课上专门来批判我当年的这个图,我想当年我的状态也跟很多同学类似。就您的问题我有几个解释: 1.这个题目出题老师的重点是看同学们有没有画残疾人卫生间,据说一个都没有。据出题老师说下挖不下挖没关系,下挖的依据是教室的层高要3.2或3.6米,目前我看了那么多的图几乎都下挖了。 2.采光问题是我当年的臆想,这是我的一个问题,我现在一直在我的课上给同学说千万不要主观臆想,要尊重客观事实。 3.对于总面积问题,我的肯定是超了,我后来在实际工作上也犯了这样的错误。同时我也发现很多同学的面积都算不准,所以我现在一直在我的课上给同学说千万要把面积算准,算不准方案的空间就有差距了。 4.里面的细廊子也被我老师批了,这个问题在我的课上被讲了很多遍,很多同学已经改掉了,我给大家了一篇文章阅读体会我所反对的细廊子,今天的课上专门来讲细廊子。 5.面积和采光问题我反复在课上强调,一般的建筑可以控制在不超过5%-10%的范围吧?今天的课就从批判我的图开始。另外屋顶的面积不算总面积。 6.大家可以把我的这个图当反面教材,这是我本科基础没打好的体现,现在经历了这两年的研究和学习去掉了很多恶习,功能的、空间的、形态在很大程度上都否定了原来的学习。 不知这样是否回答了您的问题,有我这些问题的同学引以为戒。2年前有对这个方案修改的cad图也在这个帖子里,可以一看。目前我对这个题目又有了新的理解,在我的课上都讲给了大家。谢谢您这么好的问题,我的回答可以转现给同学看了。呵呵!
四周都是6层楼的住宅,高度按平均3m算的话(底层平面抬升和女儿墙算在内),要18米的高度,教室需要南向直接采光,按照1:1的角度算的话,教室最少要退18m,而且要面向南向的是长边,而且两个出入口,最好放在北边,并保证左手光源。lz在这张图里面的做法,我不理解! 或者说lz给你的学生讲课的时候有另外的一套合适的方案作为内部使用,不在这里和大家交流?? 无障碍设计的问题,也的确存在,没有电梯,坡道和残疾人卫生间! 其他房间的采光需求都没有那么严格,倒是怎么放都可以了,而且lz的庭院空间的处理我个人觉得也挺好挺有趣的,但是上面的采光问题,的确不理解!
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