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空间虚构工作室设计印度彩色学校

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错落有致的庭院、五颜六色的天窗和桥梁，为一所印度学校的扩建增添了活力。空间虚构工作室（Spacefiction Studio）设计了这所学校，以挑战典型的“狭窄的课堂形式”。

彩虹国际学校（Rainbow International School）位于安得拉邦的小镇内洛尔（Nellore），由空间虚构工作室扩建，以容纳不断增长的学生人数。

该项目由非营利组织威什瓦斯教育协会（Wishwas Education Society）委托空间虚构工作室进行，该组织购买了一块两公顷的土地，位于现有学校隔壁，用于设计这座三层楼的大楼。

该工作室的设计围绕着一个中心脊线展开，该脊线将平面分为一个南北翼，并以跨多个楼层的桥梁为特色。

这间位于海得拉巴的工作室设计的不是传统的四墙教室，而是以古印度古鲁库尔（gurukul）教育模式为指导的教室。古鲁库尔教育模式的特点是一个古鲁师（guru）在大树荫下教书的形象。

虚构工作室的首席建筑师巴巴-萨桑克（Baba Sashank）说，“整个设计的出发点是，应该重新考虑典型的四墙、狭窄的教室形式，每一间教室，无论位于哪一层，都必须有一个开放的区域。”

为了确保教学风格不那么等级分明，教室是开放的，带有外部空间的元素。就连更高楼层的学生也共用两层楼高的大院，院墙和天花板都漆成了赤陶红色和阳光般的黄色。

该工作室将大楼的南翼错开，以保护较低的楼层不受南方烈日的影响，并在内洛尔炎热潮湿的气候下提供舒适的室内环境。这就产生了巨大的双高柱子，这些柱子沿着中庭的长度一直暴露在外。

这栋建筑的中央细长的脊梁形成了一条空气通道，让微风穿过学校，在不需要空调的情况下给建筑降温。

首席建筑师巴巴-萨桑克说，“这为已经充满活力的环境增添了活力。由于这种持续的气流，湿度没有机会持续下去，室内环境温度总是比室外低得多。”

屋顶上的大开口从顶部引入光线，它们也被装饰成黄色和红色。顶部的桁架上覆盖着玻璃，下面是铝，以减少热量的增加。

在这些天窗下，大花盆绵延整个学校，里面种满了热带绿叶。

彩虹国际学校的地板主要由当地采购的科塔石（Kota）制成，中间点缀着花岗岩。这种色调凉爽的绿色科塔石和灰色花岗岩衬托出庭院和天窗周围使用的更明亮的颜色。

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